El conocimiento no es un conjunto de compartimentos estancos, sino un entramado de ideas, métodos y perspectivas que se cruzan constantemente. La especialización ha permitido profundizar en campos específicos, pero también ha generado islas de conocimiento que, sin conexiones entre ellas, corren el riesgo de volverse estériles. En un mundo donde los desafíos son cada vez más complejos y globales, la interdisciplinariedad se convierte en una necesidad más que en una opción. Como decía Isaac Newton, Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano", recordándonos que la amplitud del conocimiento siempre requiere nuevas conexiones."
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- Contenido
- Análisis transpodidáctico-fílmico de: El corazón del ángel (A. Parker, 1987) Pilar Couto-Cantero y Alfredo Rodríguez López-Vázquez
- La literatura en la fotografía cinematográfica, Teodoro Martínez Téllez
- Del cuento tradicional al cortometraje como recurso educativo en las aulas de educación primaria, Nieves Gómez López yRubén Ortega Berenguel
- El cine neoquinqui: Similitudes y diferencias con el cine quinqui, Daniel M. Sicilia
- De las fuentes escritas a la pantalla: Oportunidades aprovechadas y desaprovechadas, Arturo Rodríguez López-Abadía
- Las mujeres y la religión en la película boliviano-alemana, Karin Gabriela Hollweg
- La figura y la corporeidad de la mujer en el teatro del siglo de oro, Andrés Salvador Mañas Martínez
- Kan yama kan: Estrategias narrativas en los cuentos de tradición oral de jordania, Margarita Isabel Asensio Pastor
- La literatura oral árabe en el al-ándalus lorquino, Juan Antonio Fernández Rubio
- La literatura de tradición oral en el entorno lorquino, Juan Antonio Fernández Rubio
- Literatura oral y rap/hip hop: Propuesta didáctica nieves gómez, López y Héctor Almansa Molina
- La importancia de los programas educativos y formativos como instrumentos para la mejora de las habilidades de inte- racción social del alumnado almeriense riesgo de exclusión social, Juan Miguel Fernández Campoy
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